“這樣一分析,還真有道理。也就是說,這個孩子缺乏管教。被他父母寵壞了,有句話說,當你把孩子當作皇帝的時候,你本身就成了奴才,我看這話有道理,他母親就把自己看成了這種位置,事事以他為主,很少說不字,别說管教他了。”
“想想看,如果咱們的孩子這麼對待我們,我們會怎麼做?”
“一巴掌就上去了,還讓他上天啊!這麼不懂事的孩子要了也沒用。錯誤嚴重的時候就得讓他吃些苦頭才能讓他記住,有些事是不能做的。”馬老師接話說。
“是呀!連你這個很有耐心的女老師都不能容忍自己的孩子這麼做,做父親的怎麼能容忍得了?看來他們夫妻二人從來就沒有管教過孩子。現在,問題出來了,孩子都指到臉上了,他母親也隻會哭泣,還不讓孩子知道她來過學校。你看看,為人母親做到這種軟弱的份上,也算盡責嗎?一味對孩子妥協嬌慣算合格的家長嗎?我們都同情她,覺得朱一浩不懂事,但這不能懂事的背後,應該負責的還是他父母吧!”
“唉!真是,要是我的孩子這樣,我早就……讓他先學會尊敬父母,再學做别的事,不能養一個白眼狼出來。”
“是,現在問題是,我們都不是他的父母,我們都是他的老師。我們有教育權,沒有别的權利。”
“那還讨論什麼勁呀!答案已經出來了。”
“我們隻能盡力吧!再繼續說服教育,再繼續講大道理,再繼續做些讓他感動的事吧!”
“他能感動嗎?如果他會感動的話,他媽為他做的事他早就感動了,不會把手指到她臉上威脅她了。還有,學校為他減免學費,他感動嗎?你聽到過他母子二人說過感謝的話嗎?有一次,學校忘了,沒有減免,他們還有意見呢,聽說朱一浩的母親和校長說話還挺不客氣的,好像不是出于好心照顧他們,而是學校應該這麼做似的。”
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